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　　丫丫從出生到1歲，每天都有讓我們驚喜的進步。第一次用手抓東西，第一次開始自己爬行，第一次清晰地叫出“爸爸、媽媽”，第一次學會揮手表示再見，第一次親親媽媽……這個時候爸爸媽媽的每一個表揚，都會帶給寶寶無窮的探索動力和進步空間。丫丫看到新玩具，很高興，伸手抓了玩具，就往地上摔。我媽媽在一旁看不下去了，說：“哎呀，剛買的玩具啊，就讓她這么摔，摔壞了可惜！”我笑著對媽說：“我小時候您不還讓我摔杯子玩兒呢嗎？”我看著丫丫在疑惑地看著我們，于是俯身對寶寶說：“沒關系哦，丫丫繼續(xù)跟它玩吧！”丫丫看我沒有阻止她，反而鼓勵她繼續(xù)，這更助長了她的玩興，摔得更起勁啦！當她發(fā)現(xiàn)摔摔沒什么意思時，開始探索玩具的其他玩法了。這個時候，我再俯身告訴她玩具的真正玩法。

　　丫丫似乎明白了，這個玩具并不是摔著玩的，她開始安靜地看我擺弄玩具，覺得自己學會后，就再次搶過玩具仔細研究了。

　　看著她專注的表情，我刮刮她的小鼻子說：“丫丫好聰明！”通過鼓勵和表揚，我們讓丫丫正確地去探索未知事物。

　　表揚就是創(chuàng)造力，最后結果就是既引導了寶寶，又給予了他及時的肯定，還能讓他勇于探索并發(fā)現(xiàn)事物，真是一舉兩得呢！

　　父母們常常用成人的眼光去看待寶寶們的行為，認為他們能夠做成一些簡單的事情，是理所當然的，沒有幾件事是值得表揚的。其實爸爸媽媽恰恰是忽略了寶寶的這種探索能力，因為對于年齡小的寶寶來說，做好一些“簡單”的事情已經(jīng)很不容易了，初生的寶寶學會抓東西就已經(jīng)是一個很大的成就，一些良好的習慣、優(yōu)秀的能力，也是由這些“簡單”的行為累積而成的。

　　因此只要是寶寶能力范圍之外的提升或有助于培養(yǎng)孩子良好習慣的行為，為了給寶寶鼓勁，增強自信心，父母們都不要吝嗇對寶寶的溢美之詞，要慷慨地給予表揚，年齡愈小表揚的次數(shù)應該愈多，隨著月齡的增長爸爸媽媽可以逐漸將表揚細化，讓寶寶感覺到你在注意他、肯定他。

　　對于很小的寶寶要怎樣表揚才能讓寶寶感受到呢？

　　語調(diào)要高昂，興奮。表揚寶寶，肯定要讓他感受到動力和鼓舞，因此爸爸媽媽應該是面帶微笑、歡欣鼓舞的，而不是不冷不熱或敷衍了事。發(fā)自內(nèi)心地、充滿愛意地贊美寶寶，寶寶才會積極地感應和回應你的贊美。

　　身體語言也要到位哦。寶寶還小，不能夠與你“平起平坐”，因此，你最好適當?shù)乇饘殞殻蛘叨紫聛砥揭曀?。讓寶寶能夠感覺到他是得到尊重的、得到愛的。有時候適當親親他，抱抱他，拍拍他的小屁股，或者在空中托起他轉(zhuǎn)個圈，都是讓他感到贊美和表揚的方式。

　　對應該受表揚的行為要及時給予表揚。否則，寶寶會很疑惑，你為什么興奮和高興。比如她學會了爬行，那么你就要及時稱贊寶寶：“太厲害了！我們的丫丫可以自己爬了！以后會越來越獨立哦！”如果寶寶學會自己抓著吃飯，雖然還沒有學會用筷子，但很明顯已經(jīng)知道獨立自主地吃飯時，也應該給予適當?shù)谋頁P哦！“哇，寶寶今天可以自己吃飯了！真是個不小的進步呢！”在寶寶的心目中，事情的因果關系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。如果不清楚為什么受到了表揚，寶寶也許會無動于衷，更不要說改進自己的行為或堅持自己的行動了。因而表揚寶寶的時候最好要及時和明確！

　　和家人一起表揚能夠讓寶寶更加自信。有一次當丫丫可以自己靠一個人的力氣把皮球推出去的時候，我和丫丫爸爸一同鼓勵她再來一次。她更加努力地推球啦！當爺爺奶奶回來的時候，我們稱贊地告訴爺爺奶奶：“丫丫現(xiàn)在都可以自己推球了對不對？”我們轉(zhuǎn)身看丫丫，她還會給我們再次示范推球的動作呢！丫丫自然也得到了爺爺奶奶的一番夸獎！

　　當然，很多時候我們并不是一味地表揚，而是通過表揚鼓勵來促進寶寶的一些敏感期的發(fā)展，或者在表揚的同時，和寶寶一起尋找不足。這樣也是為了讓寶寶更好地認識事物。為了讓表揚更客觀、更有建設性，我們在贊賞的同時，也會用最溫和的語言給她一個更好的改進建議，幫助寶寶獲得更大提高。

　　表揚是讓寶寶成長的巨大力量。恰到好處的表揚，給寶寶帶來的不僅僅是鼓勵，還有適時的指導與解惑，能夠讓寶寶在認識事物的同時，了解到自己的能力和力量，并學會運用這種能力和力量，讓自己更加強大起來。而你的寶寶也在這種表揚中不斷成長起來，成為自信、勇敢、有思想的人。

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